2026年5月11日，我院线上举办了2026年第8期正学读书会。ylzzcom永利总站线路检测2025级社会保障专业硕士研究生梁岩、2025级社会保障专业硕士研究生黄姝凡、2025级社会保障专业硕士研究生郎英华、2025级公共政策专业硕士研究生刘小宁、2024级行政管理专业硕士研究生张国鹏、2025级行政管理专业硕士研究生方淇分别作为主讲人进行读书汇报，我学院2025级博士研究生黄嘉程担任评议人，部分研究生旁听了此次报告会。
2025级社会保障专业硕士研究生梁岩分享的书籍是兰小欢的《置身事内》。他首先从作者背景与核心观点切入，介绍了本土政治经济学者兰小欢教授的学术地位，阐明其研究成果对理解中国经济的奠基性价值，同时阐释了《置身事内》一书创作时，本土发展经验与西方理论存在适配偏差的时代背景。本次汇报系统梳理了该书从微观政府运行到宏观经济现象的完整逻辑，重点剖析了从“土地财政”到“土地金融”的演化脉络，以及“官场+市场”核心发展模式的内在逻辑，完整搭建起地方政府行为影响中国工业化、城市化进程的分析框架。在此基础上，汇报结合当下要素市场化改革热点展开延伸思考，依托政府转型、要素流动等理论工具，剖析现阶段中国经济面临的债务风险、结构失衡等深层次问题，展现出运用本土经典理论解读当代经济现象的良好学术敏感度。
黄嘉程博士对本次汇报作出评议，他指出，该汇报对《置身事内》全书框架梳理条理清晰、重点突出。评议中特别肯定汇报者带着问题意识研读本土经典文本，主动将理论工具与改革前沿热点问题相结合，具备优秀的学术迁移能力。黄嘉程博士强调，作为公共管理专业学生，研读本书后应立足中国本土发展语境，摒弃对西方理论的生硬套用，从政府与市场的互动关系视角理解政策落地逻辑，读懂中国经济发展的内在本质。
（梁岩进行分享）
2025级社会保障专业硕士研究生黄姝凡分享的书籍是庇古的《福利经济学》一书，开篇引述庇古“对于陋巷的污秽以及衰弱生命的苦痛进行反抗的社会热忱，才是经济科学的起点”这一学术立场。汇报系统梳理了庇古的两大核心命题—国民收入总量越大社会福利越大;分配越均等化福利越优。重点解析了外部性问题与“庇古税”的矫正逻辑，并进一步介绍了庇古在劳动市场中反对最低工资法、主张公正工资实现劳动最优配置的核心观点。在此基础上，她梳理了从罗宾斯基数效用论批评、科斯对庇古税的产权性质疑，到帕累托标准、补偿原则、阿罗不可能定理与森的能力方法的福利经济学理论演进脉络。最后，她结合社会保障专业，从再分配的效率依据与穷人人力资本投资两个维度提出感悟，认为社会保障应兼顾“兜底”与“赋能”的双重职能。
黄嘉程博士指出，该汇报对庇古《福利经济学》的核心框架进行了准确系统的梳理，结构清晰、逻辑完整。评议特别肯定了黄姝凡同学能够厘清福利经济学的学科源头，并建立经典理论与社会保障专业之间的对话。评议强调，庇古首次从学理上论证了市场失灵的必然性，明确了政府干预与收入调节的必要性，为现代社会保障、税收调节与公共福利政策提供了原始理论支撑。研读本书的核心在于学习其公共价值导向的底层思维——经济发展的目标不止于总量增长，更是全民福利的提升，兼顾效率与公平是公共治理的永恒课题。
（黄姝凡进行分享）
2025级社会保障专业硕士研究生郎英华分享的书籍是戈斯塔·艾斯平-安德森的《福利资本主义的三个世界》，她全面梳理了书籍核心内容与理论精髓，详细介绍了作者艾斯平-安德森的研究理念，以及著作诞生的时代背景与核心研究方向。围绕书籍关键理论，主讲人重点解读了“去商品化”核心概念，并以此为依据，深入剖析了自由主义、保守主义、社会民主主义三大福利体制的核心特征、代表国家与社会影响，通过对比分析清晰展现了不同福利模式的差异与适用逻辑。我们应将自卑转化为成长的动力。参会成员认真聆听、积极交流，大家一致认为，本次分享打破了传统福利研究的认知局限，深刻揭示了西方福利国家的制度本质，让大家充分领略到经典学术著作的研究价值。
黄嘉程博士对其分享的内容进行了点评。郎英华同学的分享不仅帮助成员夯实了社会政策、社会保障领域的专业理论基础，更掌握了比较制度分析的研究思路，提升了学术思辨能力。此次经典著作研读活动，营造了浓厚的学术交流氛围。后续，读书会将持续聚焦专业经典书籍，开展多元学术交流活动，助力成员深耕专业领域，不断提升学术素养与研究水平，实现理论学习与学术思考的双向提升。
（郎英华进行分享）
2025级公共政策专业硕士研究生刘小宁分享的书籍是弗兰克·费希尔的《公共政策评估》，主要围绕“为何重新思考政策评估、费希尔四维度核心理论、理论评价与现实意义、总结与展望”四大板块展开系统解读。她首先指出现实中传统实证主义评估过度依赖量化指标、陷入价值中立幻象、忽视问题情境等局限，进而引出费希尔“后实证主义转向”的核心主张。汇报重点阐释了“项目验证、情景确认、社会论证、社会选择”四个层层递进的评估维度：从检验政策是否达成既定目标，到反思目标是否正确诊断问题，再到论证政策对社会的整体贡献，最终上升到对意识形态与“美好社会”愿景的根本追问。刘小宁结合“启蒙计划”评估、时代广场重建、残疾人社会融合、大型工业项目生态权衡等案例，将抽象的方法论框架具象化，并指出该理论对应对气候变化、社会不平等等“棘手问题”具有重要现实价值。最后，她回归公共政策专业特性，强调政策评估不应止于技术测量，更应升华为关于公共价值的民主对话。
在评议环节，黄嘉程博士高度肯定了刘小宁的汇报。他认为刘小宁精准抓住了费希尔批判传统实证主义的理论内核，清晰呈现了项目验证、情境确认、社会论证和社会选择四个维度，逻辑递进、解读透彻。黄嘉程博士指出，费希尔的书打破了事实与价值的二分法，让政策评估从单纯的技术检验转变为价值辩论与公共学习的过程，既考量政策落地成效，也兼顾社会公平与公共伦理，解决了“重技术、轻价值”的弊端，使政策评估回归公共治理本质。黄嘉程博士认为，对硕士生而言，这本书教会大家做政策研究不能只看数据对错，更要审视政策的社会意义。刘小宁同学能够精准拆解专业方法论，为后续政策研究提供了很好的思路借鉴。
（刘小宁进行分享）
2024级行政管理专业硕士研究生张国鹏分享的书籍为拉塞尔·M·林登的《无缝隙政府:公共部门再造指南》,他围绕该书系统分析了如何通过流程再造与组织整合来推动公共部门的根本性变革。首先，他从传统官僚制政府面临的“碎片化”困境切入，剖析了部门分割、职能重叠、服务脱节等弊端如何导致响应迟缓、资源浪费与公众不满；其次，提出以“无缝隙组织”理念重塑公共部门，构建以顾客为导向、流程为中心、结果为本的整合型政府；最后，结合无缝隙政府理念在中国情景下的具体实践，说明了无缝隙政府在提升服务效率、降低行政成本、增强公众满意度方面的显著成效。
黄嘉程博士对张国鹏同学的汇报作出点评。他指出张国鹏同学的分享逻辑清晰、层次分明，准确提炼了《无缝隙政府》一书的核心理念——以顾客导向和流程整合打破传统科层壁垒。作为新公共管理运动后期及整体性治理理论前承的关键著作，该书对于当前我国推进政府职能转变、优化营商环境、深化“最多跑一次”改革等实践仍具有重要的借鉴意义。此次分享不仅深化了对公共服务供给模式创新的理论认知，也为探索中国语境下的跨部门协同与数字政府建设提供了有益的思路与启发。
（张国鹏进行分享）
2025级行政管理专业硕士研究生方淇分享的书籍为乔治·埃尔顿·梅奥《工业文明的社会问题》，她问题缘起、梅奥路径、韦伯思想、双重对照、现实启示五大维度系统展开分享。她指出，资本主义工业化在创造巨大物质财富的同时，打破传统社会结构与人际纽带，造成个体意义缺失、精神迷茫，进而影响生产效率与社会稳定，个体精神困境成为工业社会亟待破解的核心议题。在核心理论解读中，方淇重点阐释梅奥基于霍桑实验提出的人际关系学说。她介绍，梅奥在《工业文明的社会问题》中批判工业文明对传统社群的瓦解，指出技术能力与人事能力失衡、“乌合之众”假说的局限，提出管理者应兼顾技术训练与人际能力培养，构建有效合作体系，以群体认同修复劳动意义，并结合费城案例、访谈实验等实证研究，论证良好组织合作可显著降低缺勤与转业率。最后，方淇结合当下提出整合启示：战略层面塑造“世俗天职”，以使命与荣誉赋予劳动价值；操作层面建设“合作社群”，畅通沟通、完善制度。她提醒，数字化时代更需警惕算法监控忽视人文关怀，避免重蹈“高离职、低士气”的管理困境，让工作重获意义，是组织与个体的共同责任。
黄嘉程博士对方淇的读书分享内容进行了点评。首先，对工业社会精神困境的问题意识与理论脉络梳理进行了肯定，认为其清晰呈现了从泰勒科学管理到梅奥人际关系学说、再到西蒙有限理性思想的管理学演进逻辑。其次，在核心理论解读部分，从梅奥霍桑实验揭示的“社会人”假设、对工业文明中人性与归属感问题的批判，到韦伯“新教伦理与资本主义精神”中“天职观”的价值内核，层层递进，既抓住了两种理论的历史语境，也突出了“意义建构—合作修复”的双重救赎路径。最后，他指出方淇的解读精准挖掘了公共行政的人文内核，《工业文明的社会问题》与《新教伦理与资本主义精神》中对个体价值、组织伦理的关注，为理解当代公共管理中的人文关怀、组织治理与公共政策提供了重要的现实启示。
（方淇进行分享）
读书会临近尾声，黄嘉程博士对本次活动进行全面总结，高度肯定了同学们精彩充实的分享内容，也由衷赞许大家热爱学习、乐于探索的求知精神，并立足学业成长与学术发展，向在场同学寄予了深情期许。
黄嘉程博士希望大家始终坚守初心、保持浓厚的学习热情，坚持深耕书本、养成常态化的良好阅读习惯。在研读专业文献与学术著作时，积极交流感悟、主动分享见解，在互学互鉴中共同进步。同时鼓励同学们走出书本、走向现实，多阅历、多实践，在真实场景中沉淀积累，不断锤炼自身学术素养与专业能力。更要常怀思辨之心，不盲从书中观点、不固守固有认知，树立鲜明的问题意识，结合自身知识储备灵活运用演绎、归纳等分析方法，独立思考、深度钻研，在品读与思辨中不断提升阅读层次与思想深度。
“正学读书会”是我院为激励研究生扎根经典学术文献，夯实研究学理基础，培植学术研究定力，提高研究生查文献、读文献、学文献、品文献能力，助力学院人才培养与高质量发展搭建的学术交流平台。我院始终践行“以学术为志业、以公管为旨趣”的价值倡导，通过开展“正学”系列品牌学术活动，为全院师生营造良好的学术研究氛围，进一步提升学院学术涵养力与影响力。
